Créer du sens, accéder au sens, donner du sens à l'action, à la communication, à la relation, au travail, au changement individuel ou collectif: tous les phénomènes humains importants sont basés sur le sens dont ils sont porteurs, qu'ils génèrent, transmettent, transmutent...

A force de se concentrer sur les processus, les procédures, les techniques, les résultats, de manière cloisonnée et mécanique, les organisations perdent la notion du sens. Elles en oublient l'oriention de leur action, la signification de leur activité, de leur identité, de ce qu'elles représentent pour leurs collaborateurs et bien au-delà. Parfois un grand thème, une obligation, une mode, viennent redonner du sens là où il manquait. C'est le cas du développement durable, et nous avons vécu cet exemple d'une grande entreprise que nous accompagnons et dont le plan stratégique pouvait s'appuyer sur un regain de légitimité et d'identité auprès de son personnel grâce à ses orientations de DD.

Pourtant, ce n'est pas seulement de cette sorte là de réappropriation du sens que nous vous proposons. C'est du sens qui vient de vous, qui vous est propre, comme individu ou collectif ; ou encore, du sens des objets et des produits, des territoires et des espaces, des situations, des projets... 
Le sens surgit, se manifeste, se déploie et révèle sa force, son efficacité, sans pareille, ses effets de cohérence. 
Il suffit pour cela d'aller le chercher, de le faire émerger. De le rendre explicite. De l'activer, le rendre opératoire. C'est ce que nos méthodes permettent.

Piloter le sens, partager le sens, quelques exemples d'application : 

pour redonner de la cohérence au changement d'une organisation, 
pour rompre la routine et le sentiment de pesanteur ou de tension permanente au travail, 
pour constituer une équipe-projet, 
pour faire émerger la connaissance tacite, 
pour pratiquer une intelligence économique créative qui dénoue les problématiques clés, 
pour connaître de manière plus profonde la signification d'un produit pour ses publics et la décliner dans toutes les actions qui le portent vers son marché... 

Vous en avez révé ? Le sens l'a porté ! 

Notre expérience est très large, et notre méthode mature, efficace, épanouissante. 

Une action dans le bon sens : consultez-nous.        Un article de Jean-Marc BLANCHERIE "Le sens des objets" (1996), Colloque « Humanités et grandes Ecoles » organisé par la conférence des grandes Ecoles, Ecole Centrale-INSA Lyon.(avec P Ricoeur, JM Domenach, JP Dupuy, A Finkielkraut...)

___________________

Les métaphores jouent un rôle essentiel dans notre pratique de l'organisation, dans le partage des connaissances, dans les conditions des personnes au travail... (voir les travaux de Gareth Morgan et ceux de Stephan Weick sur le sens de l'action dans les organisations) J-M Blancherie a développé des recherches et des méthodes dans ces domaines, qu'il applique auprès de ses clients d'entreprise et institutionnels (voir particulièrement le storytelling et l'analyse imaginale). Knowledge as love   présente une illustration saisissante de la manière dont on peut introduire diverses manières de penser la connaissance dans les organisations.

Dans une optique voisine, Robert Horn nous propose une méthode de cartographie de l'information (information mapping) et une présentation de l'information sous forme de peinture murale (information murals). 
Consultez un exemple de "panorama interactif d'information" à propos du changement climatique. Et une présentation des thèmes de Robert Horn

___________________

Sens et connaissances : une expérience de longue date

Liens : sens et cognition

Passage d'une interview de Gareth Morgan :

Gareth -- Look at the metaphor of knowledge base. It is very foundational isn't it? It is hooked into the idea of objective truth and knowledge as an entity; as a thing; something that can be defined. If you take knowledge versus learning as two aspects of educational administration, then the more you go to a knowledge base, the more you underplay the importance of learning as a process. You can approach this whole attempt to create a knowledge base from this point of view.

If you are going to take the knowledge base approach, then all feminist, racial and other issues that arise have to be dealt with. But it becomes very cumbersome to include all relevant perspectives. You get into an uncontrollable complexity. If you develop a knowledge base it has to be diverse and it has to respect different values and interest groups.

There must be a better way of getting into this. So what does Images contribute to this? Beware of the way the metaphors lock you into what you are doing. I respect diversity and the need to meet different needs and interests but I get worried when we try to legislate this and try to create the frame that is going to be the frame. In a fluid world the frame changes, and it's got to, and you want something to evolve within the frame. You have to inject a process into this knowledge base approach to keep it from getting too solid and static.